Proiect derulat de:

În Parteneriat cu:

Proiectul este derulat de Asociația Politeia în parteneriat cu Școala Gimnazială nr.1 Ciorogârla, Structura Școala Gimnazială nr.2 Dîrvari și Primăria Ciorogârla, și beneficiază de o finanțare în valoare de 44.400 euro, prin programul Active Citizens Fund România, finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021. Conținutul acestei pagini nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021; pentru mai multe informații accesați www.eeagrants.org. Informații despre Active Citizens Fund România sunt disponibile la www.activecitizensfund.ro Lucrăm împreună pentru o Europă verde, competitivă și incluzivă.

Împreună la școală și în comunitate

„Împreună la școală și în comunitate” este un proiect ce își propune facilitarea comunicării dintre comunitatea din satul Dârvari, comuna Ciorogârla, județul Ilfov și autoritățile locale. În perioada 15 ianuarie-20 decembrie 2021 vom desfășura împreună cu copii, tineri, părinți, profesori 16 ateliere de scriere creativă bazate pe metoda jurnalului, 8 ateliere Photovoice, 4 ateliere New Media, 2 ateliere civice care se vor finaliza cu o petiție, o întâlnire Agora cu autoritățile locale, dar și alte tipuri de activități civico-educaționale. Vom aborda teme ce țin de educație, uitându-ne în același timp la contextul în care se petrece aceasta și modul în care acesta poate fi îmbunătățit.

Despre proiect

”Împreună la școală și în comunitate” a pornit de la dorința de a îmbunătăți comunicarea dintre comunitatea defavorizată din Dârvari și autoritățile locale. Proiectul are ca scop oferirea de instrumente de împuternicire și stimulare a participării cetățenești, în special pe teme ce țin de educație pentru adresarea unor probleme din jurul școlii.

Ateliere

În perioada martie – august 2021 am desfășurat împreună cu elevi, tineri, părinți și profesori 28 de ateliere de mediere prin comunicare creativă și 3 ateliere civice.

Acestea și-au propus să ofere instrumente și mijloace prin care participanții din cadrul proiectului să poată identifica și vorbi despre problemele cu care se confruntă într-un mod constructiv, mijloace ce pot facilita empatie, coeziune și mobilizare mai amplă în comunitate.

Am început la nivelul vieții comunitare, încercând să construim un spațiu de solidaritate pentru persoane cu identități intersecționale: identitate etnică (romi si nonromi), cu situație socio-economică diferită (profesori-comunitate defavorizată/casnice/muncitoare cu ziua), cu vârstă și gen diferite (femei-bărbați, copii/tineri-adulți). Temele abordate la întâlniri au fost legate mai întâi de spațiile de proveniență ale fiecărui grup (acasă, comunitate) și apoi au explorat spațiile de interacțiune, accentul fiind pus asupra școlii.

Astfel, am încercat să identificăm împreună experiențele și problemele sociale, economice și educaționale comune și să stimulăm împărtășirea situațiilor din viața personală în care acestea se reflectă. De asemenea, prin atelierele civice am încercat să oferim un spațiu de coagulare și organizare comunitară în jurul problemelor comune și să oferim instrumente prin care acestea pot fi abordate.

Ateliere mediere prin comunicare creativă

Prin intermediul atelierelor de mediere prin comunicare creativă ne-am dorit să dezvoltăm mecanisme și abilități pentru identificarea problemelor cu care se confruntă membrii comunității.

Ateliere civice

Atelierele civice s-au concretizat în trei întâlniri coordonate de Laura Burtan și Alexandru Manda la care au participat elevi/eleve și tineri, mame, profesori și profesoare dar și autorități locale.

Diferențe: experințe personale și dinamici intracomunitare

De mai bine de șase ani lucrăm împreună cu părinții și copiii din Dârvari pentru a îmbunătăți situația școlară și familială a acestora. Am adunat în acest timp povești și date despre ce înseamnă să mergi la școală atunci când familia ta se află într-o situație socială vulnerabilă. Suntem conștienți că toate problemele pe care le-am întâlnit nu sunt singulare, au cauze sistemice, că sunt zeci, sute de alte comunități în situații similare și că este nevoie de o abordare sistemică pentru a rezolva cu adevărat cauzele ce împiedică accesul multora la o educație de calitate și le limitează șansele la o viață decentă.

Galerie Foto